На кафедры англійскай мовы міжнароднай прафесійнай дзейнасці традыцыйна ў апошнія дні студзеня-пачатку лютага праводзяцца навучальныя семінары. Не стаў выключэннем і сёлетні год. 29 студзеня і 6 лютага 2025 года адбыліся два навукова-метадычныя семінары (гуманітарныя і эканамічныя спецыяльнасці), якія прысвечаны аналізу сучасных методык выхавання і навучання ў курсе выкладання англійскай мовы. Тэмы семінараў: 1. "Ад навуковых даследаванняў да практычных вынікаў". Пляцоўкай для семінара стаў адукацыйны партал БДУ, дзе з 2014 года актыўна функцыянуе ePortfolio кафедры (праект, накіраваны на фарміраванне прафесійнай супольнасці ўніверсітэцкіх выкладчыкаў новага тыпу); 2. «Інтэрактыўныя формы навучання вуснага і пісьмовага маўлення. Інтэграцыя ў навучанне ШІ і лічбавых платформаў». Арганізатарамі семінараў выступілі заг. кафедры дац. С. А. Дубінка, дац. М.А.Тарасенка, дац. К. В. Грыневіч, стар. выкладчыкі С.А.Зудава, В.У. Костачкіна. У ходзе абмеркавання былі разгледжаны актуальныя пытанні методыкі выкладання англійскай мовы, выкарыстання выкладаемага курса як важнага педагагічнага і выхаваўчага працэсу, а таксама развіцця навуковага патэнцыялу навучэнцаў. Удзельнікі семінара падзяліліся вопытам выкарыстання лічбавых платформ для інтэграцыі выхаваўчага і адукацыйнага працэсу ў сучасных умовах для захавання каштоўнасці адукацыі, акадэмічнай дысцыпліны і дасягнення вынікаў.
Загадчыца кафедры дацэнт С. А. Дубінка звярнула ўвагу на якаснае напаўненне заняткаў замежнай мовай з выкарыстаннем заданняў на правераных інтарнэт-платформах, якія садзейнічаюць развіццю камунікатыўных, прафесійных навыкаў. Дакладчык асабліва падкрэсліла важнасць выхаваўчага складальніка, правільнай арганізацыі самастойнай работы студэнтаў і неабходнасці распрацоўкі эфектыўных форм верыфікацыі пісьмовых работ студэнтаў, асабліва ва ўмовах выкарыстання штучнага інтэлекту, а таксама падзялілася вопытам выкарыстання інструмента Mentimeter для стварэння актыўных прэзентацый і апрацоўкі навуковых дадзеных у рабоце з магістрантамі. Уклад у работу семінараў і актыўнае абмеркаванне выклікалі апублікаваныя ў электронным зборніку матэрыялы старшага выкладчыка Т.П.Міцевай «Пераказ як сродак развіцця гаворкі на замежнай мове» з прапанаваным комплексам практыкаванняў для навучання пераказу як сродку развіцця маўленчых уменняў; старшага выкладчыка Т.А. Таранды і выкладчыка Т.С. Стрэльчык «Тэхналогія навучання ў супрацоўніцтве пры навучанні замежнай мове спецыялістаў у галіне міжнародных адносін» з акцэнтам на асноўныя прынцыпы дадзенай сучаснай адукацыйнай тэхналогіі, яе перавагі і недахопы, старэйшых выкладчыкаў Э.В.Фядосавай і С.А.Зудовай «Падыходы да прадметнага зместу навучання замежнай мове студэнтаў спецыяльнасці «Міжнароднае права. Плённую навуковую дыскусію выклікала пытанне аб тым, якая мадэль вучэбнай праграмы будзе садзейнічаць фарміраванню неабходных кампетэнцый і прафесійнага светапогляду. Прафесар Т.В. Караічава падзялілася вопытам выкарыстання тэхналогіі "Matching", паказаўшы эфектыўныя прыёмы працы з карткамі пры навучанні перакладу цытат У. Шэкспіра. Дацэнт М.А.Тарасенка прадставіла ў рамках семінара падборку карысных інтэрнэт-рэсурсаў для аптымізацыі адукацыйнага працэсу. Старшыя выкладчыкі І.В.Аўдзеева і С.А.Зудова падрыхтавалі разгорнутую, метадычна абгрунтаваную і падмацаваную прыкладамі прэзентацыю аб тым, як стымуляваць запамінанне штампаў/клішэ, пераклад якіх традыцыйна выклікае значныя цяжкасці. Старшы выкладчык В.В. Костачкіна расказала пра асаблівасці выкарыстання wordclouds (аблокі слоў) на занятках. На семінары старшым выкладчыкам Т.М. Пісаковай на прыкладзе тэмы "Jobs, careers" быў праілюстраваны гульнявы метад навучання, які садзейнічае стварэнню спрыяльнай псіхалагічнай атмасферы і зацікаўленасці студэнтаў. Старшы выкладчык А.І.Цымбаліста акцэнтавала ўвагу ўдзельнікаў семінара на неабходнасці выкарыстання дакладных крытэрыяў адбору аўдыётэкстаў для паспяховай арганізацыі камунікатыўна-арыентаванага аўдзіравання. Дацэнт А. В. Грыневіч выступіла з тэмай «Выхаваўчы патэнцыял анлайн дыскусій з ужываннем анлайн платформы». Старшыя выкладчыкі І.І. Макарэвіч, Т.І. Макарэвіч падзяліліся вопытам выкладання перакладу і адаптацыі матэрыялаў пры складанні навучальных дапаможнікаў. Вялікая ўвага надавалася распрацоўцы заданняў, накіраваных на развіццё камунікатыўных навыкаў і асаблівасцям працы ва ўмовах шырокага выкарыстання дадаткаў на базе штучнага інтэлекту. Аўтары падзяліліся вопытам распрацоўкі навучальных курсаў і кантэнту дапаможнікаў да іх, звярнуўшы ўвагу на неабходнасць у пісьмовай форме маўлення (сачыненні, рэфераты, эсэ і інш.) навучаць студэнтаў навуковай этыцы. Дацэнт М. В. Натуркач падзяліўся вопытам выкарыстання дадаткаў Microsoft, у прыватнасці, Microsoft OneNote і аналагічных айчынных распрацовак Yandex, Mail.ru, інтэграваных у сучасныя сістэмы ПК і мабільныя дадаткі. Выкарыстанне падобных анлайн платформаў нараўне з Moodle, разам з якасным напаўненнем кантэнту заняткаў матэрыяламі анлайн бібліятэк, стварэннем ментальных карт дазваляе навучаць чытанню, развіваць гаворку на замежнай мове і сістэматызаваць веды. Старшы выкладчык Н. І. Чарнецкая прадставіла распрацаваны метадычны комплекс заданняў для новай спецыяльнасці «Міжнародная лагістыка» (аўтары ст. выкладчакі Н.А. Касцерава, Н.І. Чарнецкая, дацэнт М.В. Натуркач). Метадычны комплекс змяшчае актуальныя матэрыялы для падрыхтоўкі спецыялістаў, выкарыстоўваюць правераныя камунікатыўныя методыкі навучання і арыентаваны на шырокае выкарыстанне прафесійных медыя-матэрыялаў. Старшы выкладчык Ю.Л. Майсюк у сваім выступленні расказала аб выкарыстанні падыходу Task-based, які разглядае камунікатыўнае заданне як асноўны арганізуючы прынцып працэсу навучання, і віртуальнай дошкі Padlet, якая пашырае магчымасці ўзаемадзеяння студэнтаў з выкладчыкам, студэнтаў у групах, а таксама дае інструменты для структуравання і нагляднага прадстаўлення створанага сумеснага вучэбнага прадукта. Старшы выкладчык А. П. Гіцкая прадставіла даклад на тэму "Ад УМК да рэсурсаў ШІ: традыцыі і інавацыі", у якім разгледзела інтэграцыю вучэбна-метадычных комплексаў і тэхналогій штучнага інтэлекту ў адукацыйны працэс. Старшы выкладчык А. С. Кузьміна адзначыла, што інтэграцыя інтарнэт-платформ і лічбавых інструментаў у адукацыю робіць навучанне гнуткім, інклюзіўным і практыка-арыентаваным. Сацыяльныя інструменты, такія як Flipgrid і Padlet, робяць навучанне інтэрактыўным, развіваючы вуснае маўленне, камандную работу і крытычнае мысленне. Гэтыя тэхналогіі павышаюць уцягнутасць студэнтаў і іх прафесійныя навыкі.
Навукова-метадычныя семінары сталі платформай для апрабацыі вынікаў дысертацыйных даследаванняў выкладчыкаў кафедры. Старшы выкладчык Вітчанка Людміла Валер'еўна расказала аб выніках работы над дысертацыйным даследаваннем па тэме «Лінгвапрагматычныя характарыстыкі дырэктыўных маўленчых актаў і іх роля ў структуры дыялагічнага адзінства (на матэрыяле англійскай, італьянскай і рускай моў)». Старшы выкладчык Няпомняшчых Ірына Аляксандраўна не толькі прадставіла вынікі дысертацыйнага даследавання на тэму «Прафесійнае выхаванне юрыстаў-міжнароднікаў у працэсе вывучэння замежных моў» і расказала пра этапы праведзенага эксперыменту, але і выказала падзяку калегам за аказанне дапамогі ў правядзенні анкетавання студэнтаў, а таксама пры падтрымцы кафедры быў апублікаваны навучальны дапаможнік для 2 курса МП. У рамках выступлення аб ходзе дысертацыйнага даследавання на тэму "Фарміраванне культурнага інтэлекту будучых спецыялістаў міжнароднага профілю" старшы выкладчык Салаўёва Святлана Уладзіміраўна азнаёміла калег з мэтамі і задачамі даследавання, а таксама паведаміла аб дасягнутых выніках і планах далейшай працы. Старшы выкладчык Фядосава Эдзіта Валер'еўна ў сваім выступленні адлюстравала адзін з вынікаў дысертацыйнага даследавання па тэме "Фарміраванне прафесійнай іншамоўнай кампетэнцыі будучых юрыстаў-міжнароднікаў з выкарыстаннем інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій (англійская мова)", у прыватнасці, акцэнт быў зроблены на мэтазгоднасці карэлявання патрабаванняў рэспубліканскіх адукацыйных і прафесійных стандартаў пры складанні праграмы навучання замежнай мове студэнтаў І ступені вышэйшай адукацыі спецыяльнасці "Міжнароднае права"
Праведзеныя навукова-метадычныя семінары сталі пляцоўкай для абмену досведам выкладання ў мэтах інтэграцыі выхаваўчага і адукацыйнага працэсу ў сучасных умовах для захавання каштоўнасці адукацыі, акадэмічнай дысцыпліны і дасягнення вынікаў.
Арганізатары семінараў выказваюць падзяку ўдзельнікам:
І.В.Аўдзеевай, А.В.Аліпавай, Л.В.Вітчанка, Л.М.Загорскай, С.А.Зудовай, Т.В.Караічавай, В.В.Костачкінай, Н.А.Ладзік, Т.П.Міцевай, І.А.Няпомнячых, Т.М.Пісаковай, С.У. Салаўёвай, Т.С.Стрэльчык, І.А.Тарандзе, В.А.Туркінай Э.В.Фядосавай, А.І.Цымбаліста (гуманітарныя спецыяльнасці);
Г. І. Ахрымене, К. В. Грыневіч, А. П. Гіцкай, В. А. Карповіч А. А., Н. І. Касцеравай, А. С. Кузьміной-Мамедавай, М. В. Натуркачу, А. Ф. Курачак, Ю. Л. Майсюк, І. І. Макарэвіч, Т. І. Макарэвіч, Т. І. Макарэвіч, Т. І. Макарэвіч, Т. І., А. Л. Отчык, А. Н. Салавей, Т. В. Шміт, Шурко, Н. І. Чарнецкай, І. С. Юдчыц (эканамічныя спецыяльнасці).
Матэрыял падрыхтавалі: дацэнт М.А.Тарасенка, дацэнт А. В. Грыневіч, дацэнт М. В. Натуркач, старшы выкладчык В.У. Костачкіна
{gallery}2025/2025_02_06_02{/gallery}