На кафедре английского языка международной профессиональной деятельности традиционно в последние дни января-начале февраля проводятся обучающие семинары. Не стал исключением и этот год. 29 января и 6 февраля 2025 года состоялись два научно-методических семинара (гуманитарные и экономические специальности), которые посвящены анализу современных методик воспитания и обучения в курсе преподавания английского языка. Темы семинаров: 1. «От научных исследований к практическим результатам». Площадкой для семинара стал образовательный портал БГУ, где с 2014 года активно функционирует ePortfolio кафедры (проект, направленный на формирование профессионального сообщества университетских преподавателей нового типа); 2. «Интерактивные формы обучения устной и письменной речи. Интеграция в обучение ИИ и цифровых платформ». Организаторами семинаров выступили зав. кафедрой доц. С. А. Дубинко, доц. М.А.Тарасенко, доц. Е. В. Гриневич, ст. преподаватели С.А.Зудова, О.В. Косточкина. В ходе обсуждения были рассмотрены актуальные вопросы методики преподавания английского языка, использования преподаваемого курса как важного педагогического и воспитательного процесса, а также развития научного потенциала обучающихся. Участники семинара поделились опытом использования цифровых платформ в целях интеграции воспитательного и образовательного процесса в современных условиях для сохранения ценности образования, академической дисциплины и достижения результатов.
Заведующая кафедрой доцент С. А. Дубинко обратила внимание на качественное наполнение занятий иностранным языком с использованием заданий на проверенных интернет-платформах, способствующих развитию коммуникативных, профессиональных навыков. Докладчик особо подчеркнула важность воспитательной составляющей, правильной организации самостоятельной работы студентов и необходимости разработки эффективных форм верификации письменных работ студентов, особенно в условиях использования искусственного интеллекта, а также поделилась опытам использования инструмента Mentimeter для создания активных презентаций и обработки научных данных в работе с магистрантами. Вклад в работу семинаров и активное обсуждение вызвали опубликованные в электронном сборнике материалы старшего преподавателя Т.П.Митевой «Пересказ как средство развития речи на иностранном языке» с предложенным комплексом упражнений для обучения пересказу как средству развития речевых умений; старшего преподавателя Т.А.Таранда и преподавателя Т.С.Стрельчик «Технология обучения в сотрудничестве при обучении иностранному языку специалистов в области международных отношений» с акцентом на основные принципы данной современной образовательной технологии, ее преимущества и недостатки, старших преподавателей Э.В.Федосовой и С.А.Зудовой «Подходы к предметному содержанию обучения иностранному языку студентов специальности «Международное право». Плодотворную научную дискуссию вызвал вопрос о том, какая модель учебной программы будет способствовать формированию необходимых компетенций и профессионального мировоззрения. Профессор Т.В.Караичева поделилась опытом использования технологии “Matching”, показав эффективные приемы работы с карточками при обучении переводу цитат У. Шекспира. Доцент М.А.Тарасенко представила в рамках семинара подборку полезных интернет-ресурсов для оптимизации образовательного процесса. Старшие преподаватели И.В.Авдеева и С.А.Зудова подготовили развернутую, методически обоснованную и подкрепленную примерами презентацию о том, как стимулировать запоминание штампов /клише, перевод которых традиционно вызывает значительные трудности. Старший преподаватель О.В.Косточкина рассказала об особенностях использования wordclouds (облаков слов) на занятиях. На семинаре старшим преподавателем Т.М. Писаковой на примере темы “Jobs, careers” был проиллюстрирован игровой метод обучения, способствующий созданию благоприятной психологической атмосферы и заинтересованности студентов. Старший преподаватель Е.И.Цимбалиста акцентировала внимание участников семинара на необходимости использования четких критериев отбора аудиотекстов для успешной организации коммуникативно-ориентированного аудирования. Доцент Е. В. Гриневич выступила с темой «Воспитательный потенциал онлайн дискуссий с применением онлайн платформы». Старшие преподаватели И. И. Макаревич, Т.И., Макаревич поделились опытом преподавания перевода и адаптации материалов при составлении учебных пособий. Большое внимание уделялось разработке заданий, направленных на развитие коммуникативных навыков и особенностям работы в условиях широкого использования приложений на базе искусственного интеллекта. Авторы поделились опытом разработки учебных курсов и контента пособий к ним, обратив внимание на необходимость в письменной форме речи (сочинения, рефераты, эссе и др.) обучать студентов научной этике. Доцент М. В. Натуркач поделился опытом использования приложений Microsoft, в частности, Microsoft OneNote и аналогичных отечественных разработок Yandex, Mail.ru, интегрированных в современные системы ПК и мобильные приложения. Использование подобных онлайн платформ наряду с Moodle, вместе с качественным наполнением контента занятий материалами онлайн библиотек, созданием ментальных карт позволяет обучать чтению, развивать речь на иностранном языке и систематизировать знания. Старший преподаватель Н. И. Чернецкая представила разработанный методический комплекс заданий для новой специальности «Международная логистика» (авторы ст. преп. Н. А. Костерова, М. В. Натуркач, ст. преп. Н. И. Чернецкая). Методический комплекс содержат актуальные материалы для подготовки специалистов, используют проверенные коммуникативные методики обучения и ориентированы на широкое использование профессиональных медиа-материалов. Старший преподаватель Ю. Л. Майсюк в своем выступлении рассказала об использовании подхода Task-based, который рассматривает коммуникативное задание как основной организующий принцип процесса обучения, и виртуальной доски Padlet, которая расширяет возможности взаимодействия студентов с преподавателем, студентов в группах, а также предоставляет инструменты для структурирования и наглядного представления созданного совместного учебного продукта. Старший преподаватель О. П. Гицкая представила доклад на тему "От УМК к ресурсам ИИ: традиции и инновации", в котором рассмотрела интеграцию учебно-методических комплексов и технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс. Старший преподаватель Е. С. Кузьмина, отметила, что интеграция интернет-платформ и цифровых инструментов в образование делает обучение гибким, инклюзивным и практико-ориентированным. Социальные инструменты, такие как Flipgrid и Padlet, делают обучение интерактивным, развивая устную речь, командную работу и критическое мышление. Эти технологии повышают вовлеченность студентов и их профессиональные навыки.
Научно-методические семинары стали платформой для апробации результатов диссертационных исследований преподавателей кафедры. Старший преподаватель Витченко Людмила Валерьевна рассказала об итогах работы над диссертационным исследованием по теме «Лингвопрагматические характеристики директивных речевых актов и их роль в структуре диалогического единства (на материале английского, итальянского и русского языков)». Старший преподаватель Непомнящих Ирина Александровна не только представила результаты диссертационного исследования на тему «Профессиональное воспитание юристов-международников в процессе изучения иностранных языков» и рассказала про этапы проведенного эксперимента, но и выразила благодарность коллегам за оказание помощи в проведении анкетирования студентов, также при поддержке кафедры было опубликовано учебное пособие для 2 курса МП. В рамках выступления о ходе диссертационного исследования на тему «Формирование культурного интеллекта будущих специалистов международного профиля» старший преподаватель Соловьева Светлана Владимировна ознакомила коллег с целями и задачами исследования, а также сообщила о достигнутых результатах и планах дальнейшей работы. Старший преподаватель Федосова Эдита Валерьевна в своём выступлении отразила один из результатов диссертационного исследования по теме «Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих юристов-международников с использованием информационно-коммуникационных технологий (английский язык)», в частности, акцент был сделан на целесообразности коррелирования требований республиканских образовательных и профессиональных стандартов при составлении программы обучения иностранному языку студентов I ступени высшего образования специальности «Международное право».
Проведенные научно-методические семинары стали площадкой для обмена опытом преподавания в целях интеграции воспитательного и образовательного процесса в современных условиях для сохранения ценности образования, академической дисциплины и достижения результатов.
Организаторы семинаров выражают благодарность участникам:
И.В.Авдеевой, Е.В.Алиповой, Л.В.Витченко, Л.Н.Загорской, С.А.Зудовой, Т.В.Караичевой, О.В.Косточкиной, Н.А.Ладик, Т.П.Митевой, И.А.Непомнящих, Т.М.Писаковой, С.В.Соловьевой, Т.С.Стрельчик, И.А.Таранда, О.А.Туркиной, Э.В.Федосовой, Е.И.Цимбалиста (гуманитарные специальности);
Г. И. Ахримене, Е. В. Гриневич, О. П. Гицкой, О. А. Карпович О. А., Н. И. Костеровой, Е. С. Кузьминой-Мамедовой, М. В. Натуркачу, О. Ф. Курачек , Ю. Л. Майсюк, И. И. Макаревич, Т. И. Макаревич, А. Л. Отчик, А. Н. Соловей, Т. В. Шмидт, С. А. Шурко, Н. И. Чернецкой, И. С. Юдчиц (экономические специальности).
Материал подготовили: доцент М.А.Тарасенко, доцент Е. В. Гриневич, доцент Н. В. Натуркач, старший преподаватель О.В. Косточкина
{gallery}2025/2025_02_06_02{/gallery}