КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
- Артемов В. И. Обучение практической фонетике английского языка на младших курсах
- Дворникова Т. М. Роль межкультурной компетенции в обучении иностранным языкам
- Демко О. В. Создание благоприятного эмоционального климата в процессе обучения
- Дмитриева Э. А. К проблеме дословного перевода
- Дорошка И. А. Обучение профессионально ориентированной лексике студентов юридических специальностей
- Жмудиков М. С., Растишевская Е. В. Новости на занятии по иностранному языку
- Жук Е. В. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции при обучении чтению
- Загорская Л. Н. Обучение в сотрудничестве
- Журо Е. А. Типы упражнений, способствующих обучению взаимодействию культур будущих специалистов в области международного права в процессе иноязычного общения
- Зудова С. А. Изучение проблем межкультурной коммуникации как один из этапов формирования профессиональной компетенции студента-международника
- Ивашкевич И. Н. Когнитивный аспект в обучении языкам для специальных целей
- Караичева Т. В. Модуль «Внешнеэкономические отношения» в курсе английского языка для специалистов в области «Международные отношения» и «Международное право»
- Кириллова Т. Д. Роль зачетных занятий в системе закрепления речевых навыков у студентов 4 и 5 курсов отделения «Международное право» (credit classes)
- Кривко И. В. Использование профессиональной рефлексии в рамках профессионально ориентированного обучения иностранному языку
- Ладик Н. А. К вопросу о разработке современного учебного пособия по английскому языку для студентов гуманитарных специальностей ФМО
- Лаптинская Л. С. Активизация учебной деятельности посредство интерактивных методов обучения
- Медведева Е. М. Работа с видеоматериалами на уроках иностранного языка
- Митева Т. П. Обучение фонетике в неязыковом вузе
- Ольшевская М. В. Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо в обучении чтению англоязычных профессионально ориентированных текстов будущих юристов в области международного права
- Писакова Т. М. Использование видео на занятиях английского языка
- Плешко М. М. Интернет и иностранный язык: сложность в многообразии ресурсов
- Тарасенко М. А. Обучение студентов-международников восприятию и пониманию на слух иноязычных новостных текстов на основе ориентирующих упражнений
- Ткаченко В. В. Социокультурная компетенция при обучении иностранному языку
- Туркина О. А. Опыт обучения английскому языку как второму иностранному студентов специальности «международные отношения» ФМО БГУ
КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
- Ахраменко Л. С. Методика обучения аспекту «деловой английский» для студентов экономических специальностей
- Ахраменко Л. С. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам
- Ахрименя Г. И. О коммуникативной технологии в обучении иностранному языку
- Бореко С. Г. Из опыта работы обучения грамматике английского языка студентов старших курсов отделения «Мировая экономика»
- Василевич Н. И., Моисеенко О. И. Практика обучения аннотированию и реферированию иноязычного специального текста в неязыковом вузе
- Василевская Т. Е. Эффективные формы работы в преподавании английского языка
- Волынцева О. В. Речевые ошибки студентов и их исправление в устной англоязычной речи
- Гриневич Е. В. Развитие критического мышления на материале устной практики
- Денисова Г. Г. К вопросу обучения лексике
- Дрозд А. Ф. Интернет-проект как эффективный метод обучения иностранному языку на современном этапе
- Дубинко С. А. Лингвистический и культурологический аспекты в обучении профессионально ориентированному общению на английском языке
- Костерова Н. А. Преподавание курса «практика делового общения» для студентов начальных курсов
- Крапицкая Н. А. Межпредметные связи на уроке английского языка
- Кулик В. В. Обучение «деловому английскому»
- Курачек О. Ф., Волынцева О. В. Эффективные способы обучения иноязычной лексике
- Маркина Л. В. Опыт преподавания курса межкультурной коммуникации на факультете международных отношений
- Маркосьян Е. И. Цель обучения произношению английского языка на начальном этапе курса речевой коммуникации
- Морева Л. А., Турло В. П. Обучение студентов иноязычному общению
- Назарова Г. П., Тамарина A. C. О методике проведение входного тестирования на первом курсе отделения «Таможенное дело» кафедры английского языка экономических специальностей ФМО БГУ
- Романович Р. Г. Из опыта использования пословиц при изучении английского артикля
- Суздалова С. И. Обучение аудированию студентов на уроках английского языка
- Торжок А. Г. Трудности учета роли информационной структуры предложения при переводе «с листа»
- Торопова Л. П. Проблемы межъязычной интерференции при изучении английского языка как второго иностранного
- Чернецкая Р. И., Романович Р. Г. Использование аутентичного материала для развития навыков диалогической речи
КАФЕДРА ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ
- Арсентьева М. Ф. Коммуникативный метод в процессе преподавания иностранных языков на современном этапе
- Гиль И. П. Возможности использования сервиса wordle на занятиях немецкого языка
- Гирина А. Ч. Проблемы преподавания немецкого языка для студентов специальности «Международное право»
- Голубь К. Ф., Василенко Т. В. Об использовании аутентичных материалов при обучении немецкому языку
- Ермалович И. А. Формирование поликультурной личности в контексте новой парадигмы языкового образования
- Короб А. И. Пути оживления урока иностранного языка
- Матвеева Е. Е. Bildergeschichten. Рассказ в картинках. Его применение на уроках немецкого языка как иностранного
- Приходько Т. М. Игра в обучении немецкому языку
- Скакун Н. П. Подготовка и анализ устных сообщений о федеральных землях Германии
- Скакун Н. П. Критерии оценки письменных переводов с иностранного языка на родной
- Уласава М. М. Навучальныя гульні на занятках па нямецкай мове: методыка і практыка
- Чернявский А. А. Методика проектного обучения иностранному языку
КАФЕДРА РОМАНСКИХ ЯЗЫКОВ
- Литвиненко О. Л. Особенности преподавания фонетики французского языка на начальном этапе обучения
- Полещук О. Г. К вопросу о семантической деривации глаголов восприятия испанского языка
- Полещук О. Г. Перестройка семантической структуры испанского глагола gustar в диахронической перспективе
- Судакова Ю. И. Некоторые особенности цветонаименований в испанской и русской этнолингвокультуре
- Судакова Ю. И. Цветообозначения как объект исследования в лингвистике
- Черкас В. В. Организация самостоятельной работы студентов
- Черкас В. В. Проблема мотивации самостоятельной работы студентов
- Черногузов А. В. Использование компьютерных технологий в обучении иностранным языкам
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
- Андреева Л. С. Модернизация содержания обучения русскому языку иностранных студентов на юридическом факультете БГУ
- Бобровская Е. О. Языковое выражение гендерного непонимания на уровне синтаксической модальности
- Гончар Г. Г. К вопросу об оценке качества перевода
- Григорьева Н. К. Обучение говорению студентов-иностранцев неязыковых специальностей на продвинутом этапе
- Забелло А. М. Типы переводческих ошибок в системе речепорождения
- Кривонос Е. А. Описание предложно-падежных форм дательного падежа как компонент базы знаний «значение предложно-падежных форм имен существительных»
- Лебединский С. И. Общие и индивидуальные стратегии понимания устной научной информации
- Романенко М. А. Текст по специальности как основа для формирования связной речи
- Сасим Т. В., Тихонович В. С., Чупик В. В. Проблемы оптимизации лексико-грамматической работы с магистрантами над текстами по экономике
- Сасим Т. В., Тихонович В. С., Чупик В. В. Обучение навыкам письменной речи учащихся в рамках профессиональных потребностей
- Сасим Т. В., Тихонович В. С., Чупик В. В. Домашнее задание как форма самостоятельной работы
- Степаненко С. Л. Сценарный подход при анализе художественных текстов с учетом специфики психологии и культуры страны учащегося
- Стрельченко Н. В. Психологические аспекты коммуникации
- Шикунова С. В. Языковое мышление и некоторые способы его развития
- Яранцева Т. В. Стратегии обучения в учебном процессе
КАФЕДРА ЯЗЫКОЗНАНИЯ И СТРАНОВЕДЕНИЯ ВОСТОКА
- Гил Кюнсук Система гласных и согласных звуков корейского языка
- Карасёва К. В. Увеличение теоретической составляющей в курсе «Азбука или иероглифика восточного языка (китайский язык)»
- Левина О. И. Трудности преподавания японского языка на начальном этапе. Обучение хирагана, катакана, иероглифам
- Москаленко А. А. Фонетико-орфографические трудности при изучении арабского языка на первом этапе
- Панькова А. В. К вопросу об аффиксоидах в японском языке
- Романовская Е. В. Формирование языковой компетенции учащихся в рамках курса «Речевая практика китайского языка»
- Трушко В. А. Изафет в турецком языке
- Фомичева Т. А. «Душа» в китайской и христианской моделях мира