Выпуск XI
КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
- Буяшова Т. С. Русские фильмы-сказки в преподавании русского языка как иностранного
- Витченко Л. В. Опыт создания банка проблемно ориентированных заданий для обучения профессиональной межкультурной коммуникации
- Горбунова Е. В. Роль прокрастинации в организации процесса обучения иностранным языкам
- Дворникова Т. М., Митева Т. П. Электронные образовательные ресурсы как фактор повышения эффективности организации процесса обучения иностранным языкам
- Ивашкевич И.Н., Попко А. Г. Проблемы гендерной дифференциации в современном английском языке и способы ее передачи на русский язык (на материале британских СМИ)
- Kostochkina O.V., Grigoryan A.S. The linguistic and cultural influence of Bob Dylan
- Митева Т. П., Дворникова Т. М. Невербальная коммуникация в деятельности преподавателя
- Писакова Т. М. Эффективные методы формирования языковой компетенции учащихся
- Стрельчик Т. С. Применение подходов когнитивного терминоведения в преподавании юридической профессиональной лексики
- Ткаченко В. В., Федосова Э. В. Некоторые когнитивные приемы и технологии обучения устной иноязычной речи
- Ткаченко В. В., Дёмко О. В. О некоторых способах и приёмах обучения аудированию
- Туркина О. А. Ролевая игра как инструмент в обучении студентов иностранному языку
- Чернопинская П. А. Проектная методика в процессе обучения языку специальности
- Шудейко М. Н., Лесовская И. А. Взаимосвязь лингвистического и культурологического аспектов обучения иностранному языку в процессе формирования профессиональной компетенции
КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
- Ахраменко Л. С. Модальность как фактор декодирования прагматической установки автора в публицистическом тексте
- Ахрименя Г. И. Экстралингвистичекий фактор в обучении грамматике
- Гицкая О. П. Некоторые аспекты обучения диалогической речи
- Говорова Н. И. Речемыслительная задача как средство развития лексикона на иностранном языке
- Гриневич Е. В. Аналитическое чтение на примере газетных статей
- Дубинко С. А. Метафоричность в межкультурном аспекте делового общения
- Жуковец О. С. Мультикультурный подход к преподаванию иностранного языка
- Костерова Н. А. Несколько рекомендаций для эффективного проведения занятия онлайн
- Коткова Д. И.Топонимы как один из показателей скандинавской культуры в системе английского языка
- Кузьмина-Мамедова Е. С. Некоторые приемы развития индивидуальной вовлеченности студента в процессе обучения иностранному языку
- Майсюк Ю. Л. О некоторых приемах эффективного усвоения информации при обучении иностранному языку в вузе
- Макаревич И. И. Организация переводческой деятельности будущих международников в условиях парадигмальных изменений
- Макаревич Т. И. Создание образовательного продукта по переводу: обучение через открытие
- Маркосьян Е. И. Роль и типы коллокаций при изучении английского языка
- Мартынович А. С. Аспектные категории и термины в автоматическом анализе оценочных высказываний англоязычных пользователей о белорусских предприятиях гостиничного и ресторанного бизнеса
- Морева Л. А. Оценка эффективности усвоения языковых знаний на различных этапах обучения иностранным языкам в неязыковом вузе
- Натуркач М. В. Моделирование процесса формирования медиадискурсивной компетенции студентов-переводчиков в сфере международных отношений
- Пасейшвили И. Н. Преимущества использования электронных учебников в цифровом учебном процессе
- Соловей А. Н. Использование подкастов в обучении иностранному языку
- Талейко К. А. Методика организации лексикона на английском языке
- Тамарина А. С. От рефлексивного обучения к эффективному преподаванию английского языка
- Трухан Е. В. Развитие навыков употребления имперской системы мер на английском языке у студентов нелингвистических вузов
- Чернецкая Н. И. Обучение написанию эссе-описаний студентами младших курсов
- Шмидт Т. В. Некоторые приёмы и методы активизации процесса по обучению аудированию
- Юдчиц И. С. Фразеологизмы в английском языке
- Yumagulova M. R. Students' independent work: challenges and solutions
КАФЕДРА ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ
- Арсентьева М.Ф. Билингвальное образование в классическом университете
- Воловикова И. П., Швайба О. Г. Использование психологических игр для развития softskils у студентов -зумеров на занятиях иностранного языка в вузе
- Кузич Л. И. «Citius, altius, fortius»
- Кузич Л. И., Плащинская Т. З. «Добрый день?!» Или «привет?!» - Еще раз о правильности приветствий и обращений в немецком языке
- Леoнченкo С. Н. Интерпретация текста и развитие грамматической компетенции (на примере немецкого языка)
- Тарасевич Е. В., Чернявский А. А. Реализация деятельностного подхода на занятиях по иностранному языку в вузе
- Чернявский А. А., Тарасевич Е. В. Использование коммуникативных интерактивных игр в обучении немецкому языку
- Шуша Н. В. Преподавание профессионально ориентированного немецкого языка для студентов
КАФЕДРА РОМАНСКИХ ЯЗЫКОВ
- Мальцев В. В. Психологические аспекты развития устной речи на иностранном языке в учебных условиях
- Полещук О. Г. О некоторых рисках цифровизации образования
- Чуприна Е. А. Приемы обогащения словаря по второму иностранному языку (французскому) на продвинутом этапе
