Международный круглый стол «Инновационные технологии: формы и методы оптимизации учебного процесса
в контексте языковой подготовки будущего специалиста»
- Бабук А. В., Натуркач М. В. Динамика языка в англоязычной интернет-коммуникации
- Воевода Е. В., Тимченко М. В. Преподаватель иностранного языка в вузе международного профиля: современные вызовы
- Гриневич Е. В. Сторителлинг на занятиях иностранного языка в неязыковом вузе
- Дубинко С. А. Профессиональная и коммуникативная компетенции в языковой подготовке специалиста-международника
- Зенченко А. З. Критерии отбора аутентичного материала и примеры заданий при работе с оригинальными текстами
- Zudova S. A. New technologies in teaching «soft skills» to university students
- Костикова Л. П., Чернявская Е. С., Ольков А. С Формирование академической грамотности будущих специалистов: междисциплинарная интеграция
- Крель В. К., Крель Л. А. Мобильное приложение Quizlet как эффективный образовательный инструмент эпохи цифровизации обучения
- Кузьмина-Мамедова Е. С. Электронное обучение иностранному языку: терминология, потенциальные возможности и ограничения
- Макаревич И. И Влияние процессов цифровизации на изменение подходов, методов и форм обучения специализированному переводу
- Макаревич О. И. Методология Agile как элемент цифровой культуры с использованием юридического DSL
- Макаревич Т. И. Технология разработки сценария в современном пособии по переводу
- Морева Л. А. Личностный подход к студентам в процессе обучения иностранному языку
- Натуркач М. В. Использование приложения Microsoft OneNote в преподавании английского языка на специальностях международного профиля университета
- Ревкова E. А. Проектные технологии в научно-исследовательской деятельности студентов-международников
- Сиваков М. А. Формирование учебной мотивации студентов в условиях цифровой трансформации образовательной среды
Секция 1. Проблемы межкультурной коммуникации в иноязычном общении
- Дубинко С. А., Климова И. И. Ценностные ориентиры в формировании культурного интеллекта в контексте межкультурной коммуникации
- Kotkova D. I., Kochurko A. S. The main stages of tourism stages of tourism product development
- Маркина Л. В. Этические проблемы в кросс-культурной коммуникации и пути их решения
- Маркосьян Е. И. Лексические особенности перевода экономических текстов (на примере словосочетаний)
- Плащинская Т. З. Ponglish и англицизмы в польском языке как результат влияния английского языка
- Солодовникова Т. В. Бренды как новые средства массовой информации и коммуникации
- Ядченко Е. И. Когнитивные модели пространства Германии, реализованные в дискурсе идентичности мигрантов (на примере субдискурса беженцев)
Секция 2. Языковая парадигма и актуальные проблемы перевода в обучении иностранным языкам
- Tolmacheva I. A., Vlasenko N. I. Translation features of English legal terms
- Дятлова В. З. О некоторых тенденциях развития вокалической системы современного французского языка
- Караичева Т. В. Фреймовый подход к семантизации и переводу в лексико-семантическом пространстве концепта «tide» в английском языке
- Карпович О. А., Пискунов А. Ф. Основные проблемы и препятствия при изучении английского языка
- Лосева С. А. Перевод и искусственный интеллект: проблемы и пути развития
- Malmyha V. Verbal lacunae as part of derivational subsystems in the english language
- Стрельчик Т. С. Некоторые особенности терминологии международного права
- Храмович Ю. Н. Неологизмы в современном испанском языке
- Шмидт Т. В. Проблема повышения мотивации у студентов, изучающих английский язык для специальных целей (ESP)
- Юдчиц И. С. Символика образов священников-антиподов в романе Грэма Грина «Сила и слава»
Секция 3. Актуальные проблемы лингводидактики в формировании
профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции
- Арсентьева М. Ф. Современный взгляд на обучение чтению вслух (зарубежный опыт)
- Бахарь Т. Ч. KMK-fremdsprachenzertifi kat как экзамен по иностранным языкам в профессиональной деятельности
- Гицкая О. П. Обучение деловому письму на иностранном языке
- Митева Т. П. Контекстный подход к обучению иностранному языку
- Соловей А. Н. К вопросу об акцентах в обучении лексике на продвинутом уровне
Секция 4. Традиционные образовательные технологии в обучении
иностранным языкам в контексте модернизации системы высшего образования
- Ваксер С Г., Гутор Л. К. Зарубежные технологии обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов (на примере Испании)
- Ладик Н. А. Стратегии работы с англоязычными пословицами, поговорками и афоризмами о войне и мире
- Лещенко К. И. Изучение классической китайской поэзии как способ формирования фонетической компетенции у обучающихся
- Писакова Т. М. Эффективные формы и методы работы с газетными статьями при обучении английскому языку
- Ткаченко В. В., Дёмко О. В. Эффективные пути и способы увеличения словарного запаса
- Шарупич Т. С. Цифровизация образования в Португалии. История
- Шурко С. А., Натуркач М. В. Актуальность использования корпусов тестов в лексической работе по иностранному языку
- Шуша Н. В. Изучение иностранного языка с помощью реалистичных заданий (обучение на основе задач (Task-Based Learning))
Секция 5. Современные психолого-педагогические и когнитивные аспекты в обучении иностранным языкам
- Авдеева И. В. Развитие критического мышления у студентов, изучающих иностранный язык
- Ахраменко Л. С. Средства аксиологической модальности в научном тексте
- Ганюшкина Е. В., Золотова М. В. Формирование индивидуального стиля учения с учетом функциональной асимметрии полушарий мозга (иностранный язык)
- Жуковец О. С. Метод кластеризации в обучении английской деловой лексике
- Майсюк Ю. Л. Об использовании приемов позитивной психологии в процессе обучения в вузе
- Мальцев В. В. К вопросу о роли родного языка в процессе обучения иноязычной речи
- Непомнящих И. А. Роль иностранного языка в профессиональном воспитании будущих юристов-международников
- Соловьёва С. В. Диагностика сформированности межкультурной компетенции студентов специальности «международное право»
- Туркина О. А. Языковая личность как основной элемент в процессе обучения студентов иностранному языку
Секция 6. Лингвострановедческий и социокультурный компоненты в практике обучения иностранным языкам
- Карасева К. В. Разработка упражнений для предупреждения и устранения типичных иероглифических ошибок
- Коротюк Т. С. «Глобальное потепление» или появление новых слов в немецком языке благодаря аномально жаркому лету
- Лобанова А. Я. Специфика перевода религиозных терминов с китайского языка на русский (на примере понятия 气 «ци» в трактате «Даодэцзин»)
- Новик Н. А., Новик А. М. Фемининность и маскулинность в белорусских, английских и испанских паремиях
- Синявская Ю. И. Краткий обзор развития дистанционного образования в Федеративной Республике Бразилия
- Степанюк В. А. Энантиосемия как следствие неоднозначного распределения ролей индивидов в структуре события
- Ткаченко В. В., Дворникова Т. М. Использование фильмов и песен при обучении английскому языку
- Трухан Е. В. Культурологический потенциал иноязычного образования в системе подготовки специалистов по международным отношениям
- Тучинский А. В. Роль символов в художественном тексте (на материале мифологических и библейских крылатых слов во французской литературе)
- Хмельницкая В. И. Принципы анализа китайских логограмм, кодирующих составные процессы в своей внутренней форме
- Чернявский А. А. Использование художественных текстов как фактор стимулирования читательской компетентности
Секция 7. Трансформация преподавания иностранных языков в эпоху цифровизации
- Дворникова Т. М., Ткаченко В. В. Перспективы использования современных цифровых инструментов в языковом образованиии
- Долидович О. В. К вопросу о цифровизации образования в Италии
- Круглик Н. А., Круглик А. Д. Типы оценки в системах виртуального общения
- Крыцук-Тарасаў М. І. Трансфармацыя выкладчыцкай кампетэнцыі ў эпоху лічбавізацыі
- Куделич Г. П. Гипертекстуальность как методический принцип организации обучения иностранному языку
- Полещук О. Г. Формирование цифровой компетентности преподавателя высшей школы в современном образовательном процессе
- Сидоревич-Стахнова О. В. Формирование цифровой компетентности студента на занятиях по иностранному языку
- Федосова Э. В. Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих юристов-международников в контексте интерпретации терминологической лексики цифровыми методами
- Швайба О. Г., Воловикова И. П. К вопросу о цифровизации процесса обучения в неязыковом вузе