Авалоданне профільным тэзаўрусам; набыццё новых ведаў і ўменняў, выкарыстанне іх у вучэбнай, вучэбна-навуковай і прафесійнай сферах дзейнасці; авалоданне рэгістрамі іншамоўных зносін у найбольш тыповых сітуацыях профільнай сферы

Руская мова як замежная

Аўдзіраванне (разуменне на слых інфармацыі, якая змяшчаецца ў аўдыётэкстах розных тыпаў агульнанавуковага, спецыяльнага і вузкаспецыяльнага характару; размежаванне аўдыётэкстаў на сэнсавыя часткі; вызначэнне камунікатыўных намераў суразмоўцы; разуменне мэтаў і матываў таго, хто гаворыць).

Чытанне (выкарыстанне розных стратэгій чытання ў залежнасці ад віду чытання; інтэрпрэтацыя і ацэнка інфармацыі, выкладзенай у тэксце, вядзенне мэтавага пошуку).

Пісьмовае маўленне (прадуцыраванне і рэпрадукаванне пісьмовага маналагічнага выказвання на аснове прачытанага або праслуханага тэксту ў адпаведнасці з зададзенай камунікатыўнай устаноўкай і на аснове вывучанага лексіка-граматычнага матэрыялу; пабудова ўласных моўных твораў розных тыпаў).

Маўленне (узнаўленне прачытанага або праслуханага тэксту вучэбна-навуковага характару з зададзенай ступенню згорнутасці; прадуцыраванне рознага плана маналагічнага выказвання)

1. Грэкава, В. К., Кузьмінава, Я. А. Руская мова як замежная. Абмяркоўваем, пішам дысертацыю і аўтарэферат. Навучальны дапаможнік для замежнікаў, якія вывучаюць рускую мову / В.К. Грэкава, Я.А. Кузьмінава. – М .: Флінта; Навука, 2003. – 296 с.
2. Дзямідава, А. К. Дапаможнік па рускай мове. Навуковы стыль маўлення. Афармленне навуковай працы: вучэбны дапаможнік / А. К. Дзямідава. – М.: Руская мова, 1991. – 201 с.
3. Кузін, Ф. А. Магістарская дысертацыя. Методыка напісання, правілы афармлення і парадак абароны: практычны дапаможнік для студэнтаў-магістрантаў / Ф. А. Кузін. – М.: Ось-89, 1999. – 304 с.

Аудыялінгвальны, свядома-практычны, сітуацыйны, прамы, наглядны, камунікатыўны

• аналіз і сістэматызацыя інфармацыі, фіксаванне і абагульненне атрыманых вынікаў
• рэдагаванне, анатаванне і рэферыраванне іншамоўных тэкстаў, ажыццяўленне дзелавой карэспандэнцыі, складанне рэзюмэ
• выступленне з навуковымі дакладамі і паведамленнямі (абарона магістарскай работы і яе прэзентацыя)
• аўдзіраванне, складанне плана, канспекта, тэзіса тэксту для аўдыравання

• вусная (апытанне на практычным занятку, праверка выканання дамашняга задання)
• пісьмовая (тэст, кантрольная работа).

Фарміраванне глыбокіх тэарэтычных ведаў і набыццё практычных навыкаў аналізу складаных з'яў у сусветных гаспадарчых сувязях ва ўмовах глабалізацыі сусветнай эканомікі, вывучэнне заканамернасцяў функцыянавання сусветнай эканомікі, выяўленне тэндэнцый яе развіцця, напрамкаў перабудовы гаспадарчых сувязей, вызначэнне месца Рэспублікі Беларусь у іх сістэме; засваенне тэарэтычных падыходаў, прынцыпаў і асаблівасцяў МЭО, іх канкрэтных формаў, найважнейшых механізмаў і метадаў, падрыхтоўка магістрантаў да вядзення дзелавых перамоваў з замежнымі партнёрамі па адпаведным пытаннях, прыняцця адказных і эфектыўных рашэнняў

Сусветная эканоміка, міжнародныя эканамічныя адносіны

Вывучэнне дысцыпліны праводзіцца ў рамках наступных раздзелаў:

1. Сусветную гаспадарку
2. Міжнародныя гандлёвыя
3. Сусветны фінансавы рынак
4. Сусветная валютная сістэма

1. Маршал, А. Прынцыпы палітычнай эканоміі. У 3-х тамах. М.: Прагрэс, 1983.

2. Міжнародныя валютна-крэдытныя і фінансавыя адносіны / Пад рэд Л. Н. Красавиной. М.: Фінансы і статыстыка, 2006. - 608 с.

3. Міжнародныя эканамічныя адносіны: Вучэб. / Н.Н.Ливенцев [і інш.]; Пад рэд.Н.Ливенцева. - 2-е выд., перераб. і доп. М.: ТК Велби, Выд-ць Праспект, 2005. 648 с.

4. Міжнародныя эканамічныя адносіны: Падручнік/ Пад рэд. Б. М. Смитиенко. М.: ІНФРА-М, 2005. 512 с.

5. Міжнародныя эканамічныя адносіны: Падручнік/Пад рэд. А. І. Еўдакімава.-М.: Праспект, 2005. 552 с

Лекцыі (з прымяненнем мультымедыйных сродкаў), практычныя (семінарскія) заняткі, разбор практычных сітуацый, рашэнне задач, тэсты, распрацоўка праектаў

• аналітычны даклад
• эсэ
• рэфераты

Даць уяўленні аб матывах і стратэгічных рашэннях міжнародных фірмаў, якія пераносяць сваю дзелавую актыўнасць по знешні рынак

Тэарэтычныя і прыкладныя дысцыпліны эканамічнага профілю, засваенне якіх неабходна для працы па спецыяльнасці «Сусветная эканоміка», а таксама ў галіне кіравання і рэгулявання гаспадарчай дзейнасці на мікра - і макраэканамічным узроўні

Структура дысцыпліны ўключае тры раздзелы (модуля):

1. Тэарэтычныя асновы інтэрнацыяналізацыі бізнесу.
2. Эвалюцыя тэорыі інтэрнацыяналізацыі.
3. Сучасныя тэорыі і мадэлі інтэрнацыяналізацыі

1. Данільчанка, А. В. Тэорыі інтэрнацыяналізацыі прадпрымальніцтва: станаўленне і развіццё. - Мн.: НІА, 1997. - 135 с.

2. Пятроўская, Л. М., Данільчанка А. В. Формы замежнай дзелавой эканамічнай актыўнасці. - Мн.: НІА, 1998. — 120 с.

3. Данільчанка, А. В., Калінін Д. С., Ковшевич В. Г. Транснацыяналізацыя прамысловага і банкаўскага капіталу. - Мн.: БДУ, 2007. - 183 с.

4. Данільчанка, А. В. Практычныя аспекты інтэрнацыяналізацыі прадпрымальніцтва. - Мн.: Армита - Маркетынг, Менеджмент, 1998. - 43 с.

5. Міжнародны бізнэс. Тэорыя і практыка. / Пад рэд. А. І. Погорлецкого, С. Ф. Сутырина. - М.: Юрайт, 2014

Лекцыя з выкарыстаннем сродкаў мультымедыя, метад кейсаў, творчае заданне, праца ў малых групах, праца з відэа- і аўдыё-матэрыяламі, падрыхтоўка індывідуальных праектаў

• выкананне індывідуальных і практычных заданняў
• тэставанне

Засваенне і разуменне студэнтамі ўяўленні аб тым, што такое міжнародная працоўная міграцыя насельніцтва, яе відах, вымярэннях, метадах даследавання міграцыйнага руху насельніцтва, тыпах міграцыйных патокаў, стадыях міграцыйнага працэсу, асноўных міграцыйных тэорыях, паняцці «міграцыйная палітыка»

Сусветная эканоміка, міжнародныя эканамічныя адносіны

1. Сямак, А. А. Эканамічная інтэграцыя ў Еўрапейскім саюзе / А. А. Сямак, А. А. Несцерава. Мн., 2017 - 264 с.
2. Разанцаў, С. В. Працоўная міграцыя ў краінах СНД і Балтыі: тэндэнцыі, наступствы, рэгуляванне. - М .: Формула правы, 2010.- 467с.
3. Разанцаў, С. В. Сусветны рынак працы і міжнародная міграцыя: Вучэбны дапаможнік / С. В. Разанцаў, М. Ф. Ткачэнка. - Масква: ЗАТ «Выдавецтва« Эканоміка », 2010.- 307с.

Тэхналогіі праблемна-модульнага навучання; тэхналогіі вучэбна-даследчай дзейнасці; камунікатыўныя тэхналогіі (дыскусія, прэс-канферэнцыя, "мазгавы штурм", вучэбныя дэбаты і іншыя актыўныя формы і метады); гульнявыя тэхналогіі

• аналітычны даклад
• эсэ