Экономика зарубежных стран

Краткое содержание учебной дисциплины, модуля

Экономические процессы в экономике отдельных стран, общие и специфические особенности экономического развития изучаемых стран, тенденции социально-экономического развития национальной и мировой экономики.

Формируемые компетенции

Оценивать национальные модели экономик зарубежных стран, особенности развития и определять перспективные формы сотрудничества с отдельными странами и регионами.

Результаты обучения (знать, уметь, владеть)

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– особенности экономических процессов зарубежных стран;

– основные национальные модели экономического развития;

– место каждой изучаемой страны в мировом хозяйстве;

– факторы, в наибольшей степени оказывающие влияние на экономическое развитие каждой страны или региона;

– особенности и факторы формирования современной экономической политики отдельных стран;

– структуру экономики каждой страны и современные структурные изменения;

– основные методы и инструменты регулирования инновационного развития;

– системы показателей оценки инновационного развития национальной экономики;

– особенности инновационного развития и моделей национальных инновационных систем, в том числе стран с малой экономикой;

уметь:

– анализировать экономические процессы;

– выявлять тенденции функционирования мировой экономики;

– анализировать состояние, проблемы и тенденции развития отдельных стран, групп стран и регионом мира на основе системного использования экономических показателей;

– проводить сравнительный анализ экономики по отдельным странам и регионам;

– выявлять наиболее значимые структурные изменения в экономике отдельных стран и на уровне мировой экономики;

– прогнозировать наиболее существенные сдвиги в мировой экономике, обусловленные глобализацией, постиндустриализацией и интеграционными процессами, интеллектуализацией, экологизацией и дигитализацией;

– проецировать их на экономические процессы в отдельных странах и регионах;

– оценивать инновационное развитие национальной экономики, определять сильные и слабые стороны национальной инновационной системы, характеризовать инновационный потенциал страны, инновационную деятельность организаций и экономические эффекты инноваций;

– анализировать теорию и практику применения инструментов регулирования инновационной деятельности;

– прогнозировать мировые тенденции инновационного развития;

– осуществлять поиск и анализ необходимой информации из различных источников;

– решать тесты, служащие закреплению учебного материала;

– аргументировать собственную позицию в ходе обсуждения экономических проблем;

владеть:

– методами системного и сравнительного анализа;

– навыками анализа структуры хозяйства, экономической политики, системы внешнеэкономических связей стран на основе информационных материалов;

– коммуникативными способностями для работы в междисциплинарной и международной среде;

– владеть современными средствами телекоммуникаций;

– междисциплинарным подходом при решении экономических проблем;

– методами оценки экономической политики и функций государства в новых технологических условиях;